X 20
Bugun...



K?rsaldaki Okullar Konu?ulmaya Devam Ediyor

Akademik birikimin sürekli olarak topluma aktar?lmas? gerekti?i dü?üncesiyle de?i?ik konularda etkinliklere katk? veren, Yozgat Bozok Üniversitesi (YOBÜ) Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü Ö?retim Üyesi Prof. Dr. Mustafa Böyükata, köy okullar?n? gündemde tutmaya devam ediyor.

facebook-paylas
Tarih: 17-04-2023 14:09

K?rsaldaki Okullar Konu?ulmaya Devam Ediyor

YOBÜ ?ktisadi ve ?dari Bilimler Fakültesi Uluslararas? ?li?kiler Bölümü Ö?retim Üyesi Doç. Dr. Mustafa Özalp’in uygulamaya geçirdi?i ve sunuculu?unu yapt??? "Akademik Bak??" program?na konuk olan Prof. Dr. Mustafa Böyükata, "K?rsaldaki Okullara Dair Yeni Yakla??mlar" ba?l??? alt?nda dü?üncelerini payla?t?. 

YouTube üzerinden yay?nlanan programda Yozgat il ve ilçeleri dahil olmak üzere k?rsal bölgelerdeki onlarca okulda yapt??? bilim söyle?ileri ve proje e?itimi konulu faaliyetleri ile benzeri içerikli ve e?itime destek nitelikli çal??malar? ?????nda deneyimlerini aktaran Prof. Dr. Mustafa Böyükata, akademisyenlerin sahada olmas? gerekti?i yönünde de?erlendirmelerde bulundu ve k?rsal bölgelerdeki okullarda yap?lan etkinliklerin bu ba?lamda ne tür faydalar?n?n olaca??n? izah etti. 

Üniversitelerin misyon ve rollerinden, ara?t?rma ve e?itim-ö?retim faaliyetleri kadar topluma hizmet ve yayg?nla?t?rma yükümlülü?ünün öneminden bahsedildi. Bu ba?lamda üniversite içerisinde ve d???nda yap?lmas? gerekenler tart???ld?. 

Köklü gelene?i olan “Köy Enstitüleri”nin devam? olan ö?retmen lisesi mezunlar?n?n, hangi i?i yaparsa yaps?n e?itime, ö?retmenli?e ve toplumsal konulara duyarl?l???n?n yüksek olu?una da ifadelerinde yer veren Böyükata, geli?mi? ülkelerde lise düzeyinde, ortaokul düzeyinde hatta ilkokul düzeyinde e?itim gören ö?rencilerin üniversiteleri bildi?ini ve tan?d???n? ifadelerine ekledi. Aksinin dü?ünülemeyece?ini ortaya koyan aç?klamalar yapt?. 

Ayr?ca “Üniversitesi olmayan bir ?ehre, ?ehir denemez!” diyen Böyükata, üniversitelerin ?ehirden kopuk olmamas? gerekti?ine dönük vurgulay?c? de?erlendirmelerde bulundu. Üniversitelerin okullara duyars?z kalamayaca??n?n ve “Köy Okullar?” için gönüllü olarak yap?lan çal??malar?n çok de?erli olu?una de?inilerek e?itim konusunun toplumun bütün kesimlerince kabul gören ortak bir mesele oldu?unu söyledi. 

Doç. Dr. Mustafa Özalp taraf?ndan, ö?rencilerle yapt??? bulu?malarda tar?m toplumu, modern toplum ve bilgi toplumu tan?mlamalar? üzerinde durdu?unun hat?rlat?lmas? üzerine Prof. Dr. Mustafa Böyükata, insanl???n geli?imi için bilgi ve ekonominin birbiriyle ili?kisi çerçevesinde ya?anan de?i?imlere dair söyledikleri aras?nda bilgi üretimi, ara?t?rma ve giri?imcilik konular? ile e?itimde ya?anan de?i?imleri de tart??t?. 

Sohbet havas?nda geçen programda k?rsal bölgelerde e?itim gören çocuklar için onlar?n mutlaka avantajl? durumda olduklar?n? veya dezavantajl? olduklar?n? söylemeye gerek olmad???na da de?inilerek, pek çok konuda gereksiz ezberlerin var oldu?u belirtildi. K?rsal bölgelerdeki okullar?n avantajl? yanlar? fark edilemedi?inin anla??ld??? ve art?k günümüzde pek çok yerde ayn? imkânlar?n var oldu?u dile getirilerek bak?? aç?m?z?n de?i?tirilmesi gerekti?i örneklerle izah edildi. 

K?rsal bölgelerdeki okullar ile geçmi? dönemlerdeki örnek niteli?indeki okullar?n, özellikle “Köy Enstitüleri”nin bir kar??la?t?rmas? yap?ld???nda o birikimler ?????nda bugün çok daha iyisinin yap?labilece?i belirtildi ve “Köy Koleji” vurgusu ile neyin amaçland??? anlat?ld?. 

K?rkambar bir içerikle süren bulu?mada bilimin önemine ve güncel konulara da at?f yapan Prof. Dr. Mustafa Böyükata, depremin toplumda bilime bak?? aç?s?n? düzeltece?ini de söyledi. 

E?itime ili?kin farkl? konular?n halen çok genel bir bak??la ele al?nd??? günümüzde, böylesi programlar?n daha spesifik konular üzerinden yayg?nla?t?r?lmas?n?n yerinde olaca?? görülmekte olup Doç. Dr. Mustafa Özalp taraf?ndan özveriyle hayata geçirilen "Akademik Bak??" program?n?n da bu aç?dan bir bo?lu?u doldurdu?u gözlenmektedir.



Kaynak: www.memurdavalari.com/ÖZEL




İLGİNİZİ ÇEKEBİLECEK DİĞER MEB PERSONEL? Haberleri

YUKARI YUKARI