Genel De?erlendirme Özetleri: “Matematik ö?retmenlerinin genel de?erlendirmesi LGS 2021 s?nav?n?n bu alanda yap?lan s?navlar?n tamam? dikkate al?nd???nda belki de tarihinin en zor s?nav? oldu?u yönündedir. Dolay?s?yla pandemi nedeniyle e?itimde tarihinin en dezavantajl? sürecini ya?ayan çocuklara tarihinin en zor matematik sorular?n? sorman?n izah? olamayaca?? ve bu durumun garip bir çeli?ki oldu?unu dü?ünülmektedir Asl?nda zor kelimesi zorlama bir kelimedir çünkü bu s?nav sorular? anlams?z ve ölçme de?erlendirme kriterlerinden fersah fersah uzakt?r. Ayr?ca bu s?nav?n kazan?mlarla uyumlu bir kapsaml? geçerlili?e sahip olmad??? bu durumun da bilimsel aç?dan s?nav? sakatlad???, en önemlisi ise bu s?nav?n zorluk derecesinin Üniversite Giri? S?nav? olan TYT s?nav? seviyesinde oldu?u ?eklindedir.

S?nav?n Teknik analizi (Matematik Ö?retmeni Serdar Akme?e): “2021 LGS s?nav?nda da belirleyici ders yine Matematik olmu?tur. Sorular?n 3 tanesi kolay, 9 tanesi orta, 8 tanesi zor güçlük düzeyinde olup sorular?n 2 tanesi i?lem yetene?i, 6 tanesi problem tabanl? ve 12 tanesi geometri tabanl? sorunlardan olu?maktad?r. Konulara göre soru say?lar?n?n da??l?m? 8. S?n?f matematik müfredat? ders saati a??rl??? ile uyu?mamaktad?r. Örne?in %17 a??rl?ktaki do?rusal ili?kiler konusundan 2 soru sorulmu?ken %6 a??rl??a sahip e?itsizlikler konusundan da 2 soru sorulmu?tur. A kitapç???n?n 15. sorusunda müfredattan daha önceki y?llarda ç?kar?lm?? olan 30-60-90 özel üçgeni ba??nt?s?n?n kullan?lmas?na yönelik, yine A kitapç???n?n 18. Sorusunda müfredattan ç?kar?lan iki bilinmeyenli denklemler konusunu kullan?larak problemin çözümüne yönelik sorular kurgulanm??t?r. Belirtilen sorular mevcut kazan?mlar da çözülebilmekte lakin iki çözüm aras?nda süre ve i?lem ad?mlar? olarak büyük farkl?l?k olu?maktad?r.

E?itimde Ölçme De?erlendirmeye sadece test uygulamas? olarak bakmak büyük hata olacakt?r. Ölçme de?erlendirme e?itim ve toplum sosyolojisi, e?itim psikolojisi, e?itimde f?rsat e?itsizli?i ve ekonomik boyutlar? ile de ele al?nmas? gereken bir aland?r. Bu bak?? aç?s? ile 2021 LGS s?nav?n? de?erlendirmek gerekirse bir buçuk y?ld?r devam eden pandemi atmosferinde yap?lan s?nav?n matematik alan?nda ölçme de?erlendirme aç?s?ndan sa?l?kl? olmad??? soru zorluk düzeyinin 14-15 ya??ndaki ergenlik dönemindeki çocuklar?n kendilerini yetersiz hissetmelerini sa?layacak ayr?ca matemati?e kar?? ön yarg?lar?n? art?racak bir etken durumunda oldu?u görülmektedir.

LGS s?nav? için acil olarak akademisyenlerin, ö?rencilerin LGS puan durumlar? ile ailelerinin sosyo-ekonomik düzey kar??la?t?rmalar?na yönelik bilimsel çal??malar ortaya koymalar? gerekmektedir. Yap?lacak bu çal??lar pandemi süresince “olan?n gariban?n çocu?una oldu?unun belirlenmesi ve önlem al?nmas? gereklili?i için yetkili mekanizmalar? harekete geçirecektir.”

?ddialar: LGS s?nav sorular?n?n genelinin Sinan Kuzucu yay?nlar?yla 90 sorudan 32 tanesinin benze?ti?i bu durumun tesadüf olmas?n?n akla mant??a ayk?r? oldu?u, çe?itli soru i?aretlerine neden oldu?u, bu durumun bakanl?k veya yetkili kurumlarca ara?t?r?lmas? gerekti?i ?eklinde iddialar da vard?r. Bu nedenle de dava açma haz?rl???nda olanlar?n da oldu?u yönünde duyumlar vard?r.

Ve son söz: Yukar?daki genel de?erlendirme, teknik analiz ve iddialardan hareketle sonuç olarak ?unu söylemek art?k gerekli olmu?tur ki bu milletin çocuklar?n? hallaç pamu?una çevirip, onlara sizden bir ?ey olmaz duygusunu a??lay?p bir kenara atmak ölçme de?erlendirme olamaz. Burada bilimsel bir hata olma ihtimali çok yüksek. Bu nedenle bu s?nav uzmanlarca de?erlendirilmeli, varsa bilimsel hatalar tespit edilip gerekiyorsa yarg?ya götürülmeli ve gerekiyorsa da LGS 2021 tekrarlanmal?d?r.

Lider E?itimci Yazarlar Derne?i