Ankara’da bir lisede yaşanan ve kamuoyuna yansıyan disiplin olayları, eğitim sistemimizin en temel sorununu yeniden gündeme taşıdı. Görüntülerde öğrencilerin sergilediği uygunsuz davranışlar üzerine disiplin işlemleri başlatıldı. Ancak bu tür olaylar münferit değil; Türkiye’de ortaokul ve liselerde sık sık benzer disiplin problemleri yaşanıyor. Bu durum bize şunu gösteriyor: zorunlu eğitim, artık fayda değil, ciddi bir yara haline gelmiştir.

Okumak İstemeyen Çocuklar, Okumak İsteyenlere Engel

           Zorunlu eğitim kapsamında okula devam eden ama öğrenmeye niyeti olmayan öğrenciler, sınıf düzenini bozuyor.

           Bu çocuklar, derslere katılmak isteyen öğrencilerin motivasyonunu kırıyor, öğretmenlerin enerjisini tüketiyor.

           Sonuçta gerçekten öğrenmek isteyen öğrenciler zarar görüyor; onların hakkı gasp ediliyor.

Dünyada Zorunlu Eğitim Süresi

Gelişmiş ülkelerde zorunlu eğitim süreleri Türkiye’deki kadar uzun değil. Örneğin Almanya’da zorunlu eğitim 9 yıl, Fransa’da 10 yıl civarında. Türkiye’de ise 12 yıl boyunca öğrenciler sistemin içinde tutuluyor. Bu uzun süre, meslek edinmek isteyen gençlerin de önünü kapatıyor.

Meslek Sahibi Olamama Sorunu

            Zorunlu eğitim yüzünden öğrenciler erken yaşta meslek öğrenme fırsatını kaybediyor.

            Meslek liseleri ve çıraklık sistemleri yeterince etkin kullanılmadığı için gençler iş hayatına hazırlanamıyor.

            Üniversiteye gitmek istemeyen veya akademik eğitime uygun olmayan öğrenciler, yıllarını boşa harcıyor.

Eğitimde Yara ve Tedavi

Zorunlu eğitim artık bir yara haline gelmiştir. Bu yaranın tedavisi, eğitim sistemini esnek hale getirmekten geçiyor. Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirilmesi, meslek edinme yollarının açılması gerekiyor.

Ankara’daki olay bize bir kez daha gösterdi: zorunlu eğitim, öğrenmek istemeyenleri zorla sınıfta tutarak öğrenmek isteyenlere zarar veriyor. Bu sistemin bir an önce gözden geçirilmesi, daha kısa ve esnek hale getirilmesi şart. Eğitim, zorunluluk değil; fırsat ve hak olmalı.